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項(xiàng)目規(guī)模：2301 ㎡

項(xiàng)目區(qū)位：四川省成都市青白江區(qū)

益康花園主要分為三個(gè)區(qū)域。主出入口區(qū)、感官花園區(qū)和園藝體驗(yàn)區(qū)?；▓@通過三種方式促進(jìn)人的身心健康：（1）創(chuàng)造安靜、自然的環(huán)境使人緊張情緒舒緩。（2）通過對(duì)人體不同感官的刺激作用，調(diào)動(dòng)人體內(nèi)部的自身康復(fù)機(jī)能。（3）通過園藝操作的方式，使人參與活動(dòng)，從而增強(qiáng)身體機(jī)能，改善心理、精神狀態(tài)，緩解壓力。

1.主出入口區(qū)

題刻“益康花園”的石牌坊作為入口的提示，表達(dá)樸素、沉靜的情感。正對(duì)的跌水景墻有類似影壁的先抑后揚(yáng)的作用，潺潺的水聲可以屏蔽外界噪音，洗去游人心靈的浮躁，讓心情安靜放松。一圈有綠籬“靠背”的座椅環(huán)繞場(chǎng)地，提供休息設(shè)施且營(yíng)造了人性尺度的小空間，并在其中考慮殘障人士的輪椅?？繀^(qū)。景墻背面為花園的介紹和小花池，提供布萊葉盲文標(biāo)識(shí)。

2.五感花園區(qū)

設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)了調(diào)動(dòng)人們所有感官機(jī)能，盡可能挖掘自然潛在的治愈能力。同時(shí)對(duì)于某些感官受損或機(jī)能下降的人群（殘疾人、老年人等），感官花園為他們的其余感官提供了刺激，對(duì)其康復(fù)治療有顯著的作用。

沿著益康花園內(nèi)部的環(huán)形道路，可以游覽五個(gè)小感官花園，依次為聽覺、觸覺、嗅覺、味覺和視覺。每個(gè)小花園有不同特色和功能的內(nèi)部空間，并且都設(shè)有帶布萊葉盲文觸摸的說明標(biāo)識(shí)牌。

3.園藝體驗(yàn)區(qū)

園藝體驗(yàn)區(qū)分為實(shí)習(xí)花壇區(qū)和中心場(chǎng)地區(qū)兩個(gè)部分。

（1）實(shí)習(xí)花壇區(qū) 實(shí)習(xí)花壇區(qū)為兩塊抬升草坪（raised lawn）圍合成的園藝操作空間。一側(cè)為滿足不同使用需求的三種高度的實(shí)習(xí)花壇，分別為60cm、80cm和100cm。另一側(cè)為滿足老年人或殘疾人等需特殊照護(hù)人群進(jìn)行園藝操作的淺盤種植花壇（shallow planters）。抬升的草坪和與之齊平的坐凳，使人們尤其是坐輪椅者得以方便的休息并親近地使用草坪。

（2）中心場(chǎng)地區(qū) 為游人主要參觀活動(dòng)的場(chǎng)所，是園中較為開闊的空間。圍繞此空間設(shè)置花架廊、操作間、小溫室、立體花壇及工具間等設(shè)施，是提供人們休憩、操作、體驗(yàn)、交往的綜合性空間。

花架廊：半圓形的坐凳和花架圍合成供人休息聊天的向心空間。在中心的木地板區(qū)域可以安放木屏風(fēng)，并和花架、坐凳共同組成“野外教室”，在此可以由指導(dǎo)人員講解園林園藝知識(shí)、示范園藝操作。在綠色、親切的自然氛圍中學(xué)習(xí)園藝知識(shí)、欣賞園林藝術(shù)是身心放松、獲得滿足感的絕佳體驗(yàn)。

操作間：操作間設(shè)有屋頂，可在天氣狀況不佳的時(shí)候在此進(jìn)行園藝操作活動(dòng)。其通透的形式、可供植物攀援的柵格墻面與自然環(huán)境緊密結(jié)合。其間的操作桌椅為進(jìn)行插花、盆景等園藝操作使用，也可作為普通游客的休息設(shè)施。在進(jìn)行園藝栽培、增強(qiáng)身體技能的同時(shí)，還可進(jìn)行社會(huì)交流。操作間內(nèi)設(shè)計(jì)展示櫥窗，用以展示各種先進(jìn)的園藝工具以及對(duì)園藝療法的國(guó)際情況進(jìn)行介紹。

小溫室：可以展示、擺放盆栽植物，并且為冬季的園藝操作活動(dòng)及展示提供可能。

立體花壇：在半圓形的木格墻上種植地錦、凌霄等攀援植物，形成新奇壯觀的植物墻。立體的形式利于人們從不同的角度觀察并觸摸植物。立體花園不僅形成了一道亮麗的風(fēng)景，還可以有效地刺激人們的視覺、觸覺和嗅覺等多種感官，使人全方位地感受細(xì)節(jié)所帶來的趣味。在植物墻邊坐下休憩，帶來愜意感受?；▔瘍蓚?cè)設(shè)有洗手池和飲水器。

工具間：位于場(chǎng)地邊角區(qū)域，存放園林園藝工具及雜物。